“孩子们，字如其人，写一手漂亮的字很重要……”近日，在四川省布拖中学的书法课上，支教老师王开元的一幅书法作品引来学生赞叹，并将他的作品作为临摹范本。

　　王开元是南充市嘉陵区文峰镇第二小学的一名语文教师，2021年8月，受南充市教育和体育局及嘉陵区教科体局派遣，他来到凉山彝族自治州布拖县教体科局督导室，负责教学督导和控辍保学工作。调研中，王开元发现布拖中学学生书法功底差，他毅然放弃了督导室的工作，担任起该校10多个班级的书法课。

　王开元给学生上书法课(图片由受访者提供)

　　控辍保学·一颗爱心

　　刚到布拖县教科体局，在控辍保学工作中，王开元发现很多适龄儿童未到校上课。

　　“当时真是心急如焚，不知道该怎样去面对这些厌学的孩子。”王开元在电话中告诉记者，为此，县教科体局采取措施，将有厌学情绪辍学在家的学生招集起来，并设立一个校区。

　　“不少学生厌学情绪严重，随意请假，久而久之学业就跟不上了。”王开元说，让适龄儿童接受义务教育，回到学校读书的难度很大。

　　于是，王开元主动去接触这些学生，与他们谈心，用小故事来吸引他们的学习兴趣，用外面精彩的生活经历述说读书的重要性。

　　“一个也不能少。”这是王开元的目标和决心。经过王开元的疏导，学生厌学情绪有所缓解，部分学生已回校读书。

　　“用爱心去融化每一位即将辍学的学生，一颗心唤醒另一颗心，学生的心思在不断努力中走上了学业正轨。”王开元说。

　　培训教师·一颗童心

　　在布拖县教科体局督导室工作期间，王开元到30多所学校深入了解学校管理模式，他发现学生的行为习惯有待规范。

　　“督导室领导得知我是嘉陵区文峰第二小学校的副校长，有一定的管理经验，加之曾到四川多所名校进行过学习参观考察，便安排我给两百多名新入岗的教师进行培训。”王开元告诉记者，为了做好培训，他在工作之余不断完善讲稿，整理出一份近万字的PPT课件，力争在培训中讲透、讲懂。

　　培训会如期而至，王开元从入学习惯、文明礼仪、班级管理、培训自律四个方面进行了举例阐述，让新教师清楚自己的角色，如何去引导、启发、培训学生的行为习惯。长达两个半小时的讲座，老师们受益匪浅，清晰认识到教书的目的是为了更好育人。

　　“换位思考，以一颗童心去感知学生的世界，一颗心碰撞另一颗心，让学生养成良好的习惯。”王开元总结了一句“金句”。

　　发挥特长·一颗耐心

　　“我是南充市书法家协会会员，书法作品也多次在省、市、区展出。”王开元告诉记者，在工作期间，他参加了布拖县书法教师培训。在一百多名书法教师培训中，王开元脱颖而出，既是学生又是老师，在自己练习的同时还辅导其他书法老师，充分得到书法名家们的肯定。

　　一次偶然的机会，布拖中学校长吉拖东日联系上了王开元，希望他到校为学生上书法课，规范一下学生的书写。

　　经考虑，王开元接受了邀请，来到布拖中学担任十几个班的书法课。

　　“通过上课才发现，学生们存在字迹潦草、倒画笔等情况，书面作业有时自己都认不出来。”王开元告诉记者，为了帮助学生改变书写习惯，他拟定教学计划，分类为学生定制教学方法。

　　王开元告诉学生，写字时做到心静、速度慢、心中有数、力到笔尖，并注重每个笔画的细节，渐渐地，学生心静了，字迹有所好转。

　　“我相信，只要持之以恒，让学生喜欢写字，再爱上写字;耐心等待，静待花开，用一颗心去感染另一颗心，规范写字，方正做人。”王开元说。

　　远离家乡，孤寂感也会出现。王开元说，当走在校园里、大街上，学生一声声“王老师好!”他的付出和努力得到了回报和认可，这种自豪感足以战胜一切困难。

　　“有我们共同的努力，凉山娃不再孤单，我们南充教师还在续写我们的援彝故事。”王开元表示。